De la Luna a Marte: Mars 2020,descripción General de la mision e insignias digitales y enfoque en Gateway
Wednesday 07/08/2020
6:00 pm ET/3PT/5CT
Sin costo 1 hora seminario en línea
Educadores, padres de familia, estudiantes y público en general
 
The NASA Educator Professional Development Collaborative at
Texas State University is providing a 1-hour webinar.
 

 

Explore de la Luna a Marte (Moon to Mars): Artemis, Marte 2020, recursos y micro-credenciales(digital badges)

La NASA está expandiendo la exploración humana al visitar la Luna y después Marte. El nuevo programa de exploración lunar que llevará a la primera mujer y al siguiente hombre a la superficie de la Luna se llama el programa Artemis. La siguiente misión de la NASA a Marte es llamada Marte 2020. En éste seminario hablaremos del programa Artemis y de la misión Marte 2020 y exploraremos recursos educativos relacionados con ésta misión para compartir con los estudiantes conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Al mismo tiempo haremos referencia a las micro-credenciales (digital badges) para educadores y estudiantes que proporcionan una exploración en detalle del programa de Artemis y sus actividades para estudiantes. Les invitamos a acompañarnos a éste seminario con duración de 1 hora, sin costo.

 

Ms. Monica Uribe serves as the NASA Specialist for both Ames Research Center and Armstrong Flight Center. Her work includes developing Spanish language resources, providing professional development sessions, webinars and NASA STEM engagement sessions and activities for educators and students. Ms. Uribe holds a bachelor’s degree in Mechanical Engineering from Universidad Autónoma de Nuevo León, México with a concentration in Industrial Engineering; she has several years of experience in industry as an engineer. Ms. Uribe holds a Texas teaching certification in Mathematics for grades 4-12 and has 10+ years of experience as a mathematics educator. Drawing on her experience in industry and as an educator, Ms. Uribe engages educators and students on a variety of topics in STEM Education to promote best practices in culturally responsive pedagogy and student learning. Ms. Uribe is currently pursuing a doctorate in Mathematics Education at Texas State University.